Lasse Lindgård

Rss
Personligt feed med nye kommentarer i tråde, du overvåger:
https://www.version2.dk/mit/0/kommentarer?token=HPnHcLYhJ8jCXC_UoTnfzqY2R9xpwMBmKONAZAek0jk

Kommentarer

Kommentar til Ti-årig udvikler reddede vinterferien med digitalt Fire på stribe

Logo

Jeg startede med Logo på en Rc702 Piccolo Maskinen havde ikke rigtig grafik, men med noget der hed semigrafik kunne man med særlige grafiske tegnset opnå en opløsning 160x50 (i gul på brun baggrund) Logo er stadig hyggeligt og jeg har lavet et par småting med min datter på 8 år i http://scratch...
Kommentar til De ustyrlige offentlige it-projekter

Re: Hvilken virkelighed opererer projekterne i?

Jeg er enig i at projekter i størrelse x-large ville kunne styres bedre hvis man fra starten så usikkerheden i øjnene. Jeg kan bare ikke komme en løsning på hvordan man kommer derhen. Problemet fra kundens side (staten m.fl.) er at de i starten af projektet skal vælge en leverandør. Hvordan får...
Kommentar til Tinglysningsskandalen: Snorksovende boligadvokater?

God pointe

Det er i hvert fald fordi de ikke har været inviteret eller informeret: http://www.domstol.dk/e-Tl/omtinglysningsprojektet "Der er tale om f.eks. realkreditinstitutter, banker, advokater, ejendomsmæglere, landinspektører m.v. De professionelle brugere er alle blevet tilbudt at foretage en så...
Kommentar til Digital Tinglysning beviser SOA- og BPM-teorien

Tidsplan

@Peter Med google kan man stadig finde den oprindelige tidsplan fra tilbudsfasen her: http://domstol.fe1.tangora.com/media/e-TL_Bilag_1_Hovedtidsplan.DOC Hvis du læser den kan du se at der er afsat 4 måneder (hen over sommerferien) til at designe og implementere projektes hovedmoduler: en tingl...
Kommentar til Dataloger skal gøre it sexet for gymnasieelever

Scratch

Hvis man interesserer sig for at introducere programmering for børn og unge kan jeg varmt anbefale at man kigger på et værktøj som Scratch. http://scratch.mit.edu/ Det er godt lavet og fantastisk simpelt. Alle kan hurtigt lære at lave små spil eller tegnefilm.