Det er jo også den lille detalje, at MitID brikken er fremstillet i kina. Har den kinesiske stat så alle tilhørende krypteringsnøgler sammen med alle de persondata, de fik foræret for nogle år siden. Hvorfor købte man ikke SecurID brikker, de laves da i det mindste af en stat, vi er allieret med?
er det ikke snart muligt at få stoppet disse IT projekter, der bliver iværksat over hals og hoved. Ligegyldigheden med skatteborgernes betroede midler er uden begrænsninger og den ene milliard skandale efter den anden ruller henover nethinden. Det er ok at betale skat, men de kunne måske være lavere hvis den herskende klasse ikke smed den ene milliard efter den anden ud til ingenting. Lidt ansvarlighed efterlyses og placering af ansvar for det evindelige sløseri burde snart placeres.
Men det er vel for meget forlangt ...
Så har vi det igen: vi gider ikke svare jer, men hvis I ikke læser den herskende klasses mails skal I straffes!! All hail - det minder lidt om visse systemer, der var populære syd- og østpå for nogle år siden. Et demokratisk system svarer pr. almindelig høflighed sine borgere, uamset det er et lovkrav eller ej - et udemokratisk system gider ikke spilde tid på den slags petitesser, her er straf og chikane mere velset.
Så fik de da tonet rent flag - så må vi jo vælge nogle andre med et mindre magtuldkomment og selvfedt sindelag.
Det ville nok være en god idé at samle Skole/IT i en landsdækkende organisation. Lokal planlægning (eller mangel på samme) i 97 kommuner kan ikke blive andet end noget rod, som eleverne ikke kan bruge til noget. Det må være afgørende, at alle elever får en ret til en uhindret,- og ikke mindst lige -, adgang til den nyeste teknologi i deres undervisning.
Det ville nok være en god idé at samle Skole/IT i en landsdækkende organisation. Lokal planlægning (eller mangel på samme) i 97 kommuner kan ikke blive andet end noget rod, som eleverne ikke kan bruge til noget. Det må være afgørende, at alle elever får en ret til en uhindret,- og ikke mindst lige -, adgang til den nyeste teknologi i deres undervisning.
Gert Østergaard Pedersen