Skolestart: Millioner til den nye årgang iPad-elever

...ansat/købt, for de svimlende summer ?!?

Indkøb af iPads er intet andet end populistisk fråseri, med penge som kunne være bedre brugt, i et i forvejen presset område af vores uddannelsessystem.

Send dog eksisterende, og ekstra ansatte lærere på kursus i brugen af interaktive tavler, så vil vi både kunne få færre elever per lærer OG bedre kvalitet i undervisningen.

Men jeg er selvfølge ikke politiker, så jeg er ikke i stand til at forstå den åbenlyse (mangel på) logik.

Det er lidt plat at vi skal bruge så mange penge på en tablet, og at vi støtter Apple, Hvorfor ikke støtte DANSKE produkter eller DANSKE virksomheder, vi mangler arbejdspladser og alligevel vil staten hellere have at andre gør arbejdet ?!?!?!

Og en anden ting, så er det jo ikke ligefrem livsnødvendigt med at lære at bruge en tablet.

Jeg kan huske da vi i skolen skiftede fra Word Perfect til Word. Jeg havde en lidt unik tilgang til skiftet, da jeg også kørte Word Perfect derhjemme. Stort set alle jeg har talt med, som var på min årgang +/- et par år var lykkelige over skiftet - og ser stadigvæk den dag i dag i den grad Word Perfect som et forældet bagvendt system.

Sagen er den, at de skiftede fra en DOS-udgave af et rent tekst-system (WP) til en grafisk udgave af Word, der kørte i Windows og så langt mere fancy ud. Og ikke mindst skulle man ikke huske en lang række keyboard-genveje for at bruge det. Hvad ingen på min årgang fik at vide var, at Word Perfect kom ud med en grafisk udgave før Word (hvis jeg husker historien rigtigt - i hvert fald før Word blev installeret på skolerne) og hvis bare skolerne havde opgraderet, så var det Word Perfect alle havde brugt.

Men nu skiftede vi fra en forældet Word Perfect til en nyere Word... og Word Perfect landede for evigt i kassen med datidens bras. Jeg har mange gange hørt, at Word Perfect er noget skrammel, og hver gang er det kommet tilbage til den gamle blå skærm, der kun huskes fordi et nyere system overtog.

I dag har vi så den samme historie, bare med andre hovedpersoner. PC'erne bliver erstattet af tablets og eleverne vil utvivlsomt se PC'er som et forældet redeskab. Ja, man skal jo sidde flere om én PC, og den passer ikke ned i skoletasken, og jeg kan huske engang hvor strømmen gik... Alt sammen retorik som ikke er relevant for andet, end at der bliver investeret langt mere i tablets end der nogen sinde blev investeret i PC'er. I en af de tidligere tråde om det her blev det endda brugt som argument, at klassesættet havde svært ved at komme på det trådløse net - på magisk vis er dette ikke et problem, hvis man uddeler en tablet til alle elever.

Der findes læringsprogrammer til ipad! Ja, nogen i denne tråd har fundet 11 af dem? Mon ikke der også findes lidt til PC? Hvad er bedst (Jeg ved det ikke, men er det ikke et vigtigt spørgsmål)? Men man kan jo gøre en tablet til en PC med en masse ekstraudstyr! Ja, ok, så har vi en meget dyr laptop som ikke kan køre de gængse programmer.

I sidste ende vil jeg gerne vide: Hvordan er en investering i den dyreste tablet på markedet til hver elev bedre end en investering i en laptop til samme pris til hver elev? Kan de mere (ud over at tage billeder af edderkopper)? Og ikke mindst: Har man uddannet lærerne i hvordan de skal bruge disse nye redskaber før man har købt dem ind, eller har de måttet finde ud af det hen ad vejen?

Måske er det en supergod idé, at give eleverne tablets, og måske er ipadden den bedst egnede. Men med den information, der er tilgængelig om beslutningen, og når folk som Rikke kommer med argumenter der slet ikke handler om tablets, men om at få opdateret udstyret lidt, så virker det altså ikke særligt gennemtænkt.

Og så lige en sidste kommentar: Jeg er helt enig i at det er fedt at blive udfordret, men jeg ville som forælder til et barn i skolen foretrække, hvis lærerne bare havde top styr på hvad de lavede, frem for at de så det som en helt ny og spændende udfordring (som de aldrig havde prøvet før) at undervise poden.

Undskyld, at det blev lidt langt, der bygger sig meget op, når man læser sig igennem 44 kommentarer...

</p>
<p>Re: Muligvis er iPads et udmærket undervisningsmiddel
Philip: Nu er der altså sket lidt siden Windows XP... Det er ikke mit indtryk at dette har været nær så stort et problem under Windows 7 og Microsoft stiller iøvrigt et ganske udmærket (ihvertfald mindst lige så godt som alle de andre) antivirus tool tilrådighed helt gratis (Microsoft Security Essentials).</p>
<p>

Hvis vi lige skal blive på skole siden, så vil jeg bare lige informerer dig om at på skolerne bliver der altså brugt, Windows XP, og IE 7, så hvis eleverne kunne få en opgradering fra et forældet OS, til Ipad, ville det være godt får så kunne vi spare meget tid. Dog skulle vi på skolerne have fået Windows 7 på computerne i næsten 1 nu, og den beta de har nu, er meget dårlig...

I min avis forleden var et tillæg om skolestart. I en artikel illustreret med et billede af to børnehavebørn i skoven mellem bregner med en iPad i hånden står der: "Mads Christian og Laurits er sammen med Børnehuset Brøndsted på skovtur. "Skal vi ikke også tage et billede af den her?" Laurits tager rutineret et billede af edderkoppen. Sammen kikker de på resultatet på den store skærm. "Den er flot, ikke?" Mens de er i skoven kan Mads Christian og Laurits selv redigere billederne. Sammen med en pædagog udforsker de deres edderkop. De bruger internettet og kan på den måde gennem billeder og produktioner fortælle deres venner og forældre hvilken slags edderkop de fandt."

Jeg tvivler meget stærkt på at de ville have haft samme oplevelse med nogen anden IT løsning - netop fordi en iPad trækker "IT" ud af løsningen - og giver knægtene et værktøj i hånden af en helt anden klasse.

Må man bruge Ipad'en til prøver og eksamen? Umiddelbart vil jeg mene at en table i undervisningen er en ersatning til bøger og et leksikon, og ikke en pc. I det lys giver en tablet god mening. Det kan Rikke måske svar' på, men jeg går ud fra at når eleverne kommer op i de større klasser bruger de en pc - til at skrive stile etc. på. Og den elektroniske eksamen, som der bliver lagt op til, er vel mere oplagt til en pc end tablet. Kort sagt, skolerne afskaffer vel ikke pcen, men anskaffer til et subliment til bøgerne. "pc delen" kør' vel på samme måde, som altid, da det er en nødvendighed i det større klasser.

En anden ting, umiddelbart kan jeg ikke se det sku' være billigere at ha tablet og "almindelige" pc'er. Jeg vil også tro at skolernes it afdeling også har en udfordring med at tillade ipad og "almindelige" pc på en god og sikker måde, sikre sig printere virker på begge systemer, etc.

Måske skulle iPad-modstanderne kigge efter hvad der findes af undervisnings-applikationer i Apples AppStore, beregnet til iPad.

Umiddelbart fandt jeg serien Matematik 1, .. 9. Ni applikationer beregnet til matematikundervisningen i grundskolens 1. til 9. klasse.

Og Pixeline til fagene dansk, engelsk og matematik. Efter beskrivelserne at dømme er målgruppen 1.-4. klasse.

Men naturligvis er en iPad ikke særligt velegnet til at skrive fransk stil på, men det gøres vel også fortrinsvist hjemmefra. Ellers er der vel også plads til elevernes private laptops i skoletasken.

Husk nemlig endelig på at en iPad ikke er en laptop-erstatning. Det er noget helt andet.

Programmering i grundskolen? Glem det. Det kan ungerne lære hvis de melder sig til datalogi i 2.-3. gymnasieklasse, nu også på B-niveau.

For en god ordens skyld, så tror ikke at det er en god ide at lære folkeskoleeleverne at programmere javascript. Det ender hurtigt med at eleverne bruger alt tiden på at skrive semikolon og paranteser de rigtige steder.

Hvis man vil lære eleverne at programmere, så tror jeg at man får mere ud af at lege med LOGO eller et visuelt programmeringssprog. Blocky ser lovende ud, selvom der måske mangler nogen grydeklare opgaver.

http://blockly-demo.appspot.com/blockly/demos/maze/index.html

Måske skyldes min reservation over for Apples færdigsyede iTunes univers blandt andet, at jeg er vokset op i en tid, hvor man måtte lære sig DOS-kommandoer, hex-editering og hukommelses-fiksfakserier for overhovedet at kunne udnytte en computer.

Jeg er også forvænt med, at adgang til information og basale softwarefunktioner er gratis, hvis blot man gider at lære sig selv at søge målrettet efter det, og at man må lære sig selv at skelne mellem sunde programmer og malware. Det er selvfølgelig også en grund til, at iTunes i min optik er en syg ting.

En iPad har som andre tablets en lang række anvendelsesmuligheder, som formentlig er både billigere og bedre end en del andre IT-undervisningsløsninger... Men hvad nu hvis jeg var skoleelev i dag og foretrak at arbejde på min laptop, fordi den både er sundere at arbejde med og billigere og mere fleksibel til visse formål?

Nu må i holde op med al den snak om at binde sig til en platform. Specielt fordi det i ofte mener, er at man ikke skal binde sig til Apple, mens det er okay at binde sig til Android. Det handler alene om Apple-forskrækkelse. Der var ingen der havde løftet en øjenbryn, hvis der var blevet indkøbt tablets fra Samsung.

Og lad være med at undervurdere dem, der tager beslutningerne i de enkelte kommuner. At slynge ud, at de alene gør det for at spille smarte er under lavmålet. Mon ikke der er foretaget nogle beviste valg i forhold til hvad man får får pengene?

Da jeg gik i skole og gymnasiet foregik undervisningen udelukkende vha. Microsoftkontrollerede computere. Selv på universitetet var der ikke en eneste Mac i de åbne computercafeer.

Samtlige folk i Danmark over 25 år er opflasket med Microsoft - jo ældre man er jo værre . Op til en vis grænse selvfølgelig, da Microsoft jo trods alt ikke har eksisteret evigt, og computere heller ikke har været en del af undervinsingen i flere årtier.

Det er der aldrig nogen der har brokket sig over. Ikke én gang har jeg hørt de IT-kyndige folk og IT-chefer foreslå om ikke der skulle et par Mac's ind i billedet - eller Linux for den sags skyld. Aldrig. Og gjorde man det selv, var det kun hån til overs. Folks valgfrihed er aldrig nogensinde blevet respekteret i forvejen,

Introduktionen af Apple i skolerne er derfor et monopolbrud ikke det modsatte.

Windows har været en selvfølge i rigtigt mange år. Og det er måske der problemet ligger. Den ældre generation bliver nu truet af de unge, som er opvokset med Apples iOS-enheder, og finder det naturligt at bruge i dagligdagen. Alt er ikke længere som det plejer at være, og det giver erfaringsmæssigt, visse mennesker grå hår i hovedet. Omstillingsvillighed er ikke så udbredt som det burde være.

Ved at holde iPaden uden for undervisningen ville man tværtimod øge afstanden mellem hvad der sker i skolen og i samfundet uden om yderligere.

Så stor respekt til de kommuner der er fremsynede nok til at turde satse på at give deres elever et redskab, der er tidssvarende og som de unge i forvejen anvender i dagligdagen og dermed føler sig hjemme ved.

Om man så vælger den ene eller den anden platform, er mig underordnet. Det generer mig bare, når folk uden at kunne argumentere for det, per definition stempler Apple som det forkerte valg.

Er der en businesscase for disse massive investeringer? Kan de spare skolerne for andre udgifter? Er der dokumenteret øget indlæring ved brug af tavlecomputere? Hvad er det, børnene lærer bedre ved brug af elektroniske hjælpemidler? Bliver de bedre til at regne og læse? Får børn får bedre IT kendskab af at bruge en dims, som er bygget til underholdning? Min femårige datter er da fuldstændigt ligeglad med om hun spiller spil på Mac, Windoes, Ubuntu, iPad eller en Samsung telefon. En skærm er en skærm.

@ Rikke Det er godt at der er nogen, der tør handle. Hvis alle gik og ventede på at der kom fuld konkurrence på tablet markedet,så skete der intet. Det vil være spændende hvis i kan publicere mere information om jeres erfaringer med tablets i undervisningen. Ikke så meget om Ipad; men mere om det pædagoiske udbytte i det.

Og der må jo være et eller andet godt i det. Børnene er nødt til at kunne anvende en tablet. De kan jo næsten ikke komme ind på et museum uden at få stukket en i hånden som rundviser. Og lur mig om ikke bugerkæderne om et års tid begynder at anvende dem i stedet for personale ved kaseapperaterne.

jeg er lige netop så ung at jeg kom i skole for sent til at skulle lære at anvende en regnestok; men jeg kan stadig huske debatten om at vi ikke kune lære at regne uden kendskab til en sådan. Det er nu gået meget godt uden. Børn skal ikke lære at bruge Word, Excel eller andre programmer. De skal lære at læse, skrive og regne. Programmerne er sikkert nogle helt andre når børnene går ud af skolen. En tablet er et godt og kreativt redskab. Jeg er selv blevet åbnet op for en verden med interaktive 'bøger', almindelige ebøger, billedbehandling, informationssøgning, fotobehandling etc.

I min optik er der nogen, der bør se at komme ud af deres komfortzone og indse at pc verdenen, som vi kender den i dag er væk om 5 år, og så nytter det ikke noget at ungerne kan trykke på start knappen på noget, der ikke findes mere, som vi kender det i dag. Blot et indlæg fra en autodidakt itnørd, der tjener sit daglige brød i en dyb teknisk verden, og føler forandringerne stå og lure lige henne om hjørnet. Og det er dybt interessant at følge med i hvordan de nye generationer har muligheder....

Måske er det godt for undervisningen, måske ikke...vi får se om det bare er en wauw faktor.

Men, jeg er ikke så tryg ved at man lægger sig fast på en enkelt producent, eftersom ipad ikke er den eneste som kan bruges til formålet da der findes et hav af android enheder som kan det samme. På den måde vil man kunne øge konkurrencen mht. pris på enhderne, eller evt abbonnement hvis det er sådan det fungerer. Hvis det kun er Ipads, er det så ikkebare en wauw ting der kan øge interessen for undervisningen i en kort periode?

Mange lærebøger er begyndt at udkomme som e-bøger, så det giver god mening at bruge en tabletten som e-bogslæser. Så slipper eleverne for at pakke taske og måske kan tabletten også gøre det sjovere at læse lektier. Se eksempelvis dette interview med en glad elev fra Ørestad

http://www.b.dk/nationalt/ipads-hitter-paa-top-gymnasium

Til gengæld er det sikkert bøvlet at skrive dansk stil på en ipad, og det er farligt at for skolen at binde sig til en enkelt forhandler. Desuden er der tegn i sol og måne om at skolerne skal spare, så derfor er det upraktisk at introducere store ekstraudgifter.

Til Rikke: Det kunne være sjovt, hvis I filmede konferencen og lagde videoerne på nettet. Jeg vil gerne kigge med. De kunne eksempelvis lægges her

http://www.youtube.com/user/odderkommune

Det er sundt med forskellige holdninger, det er sundt med lidt skepsis og jeg forstår jer godt. Men jeg bliver også en lille smule træt af argumenter som ergonomi, eleverne rør sig meget mere end ved byod-løsninger. Det skal vi alle jo have i 2014, så kan man skælde ud på regeringen. Ipad er god til mange ting, den har også sine mangler, men efter år med nedslidt udstyr der koster spidsen af en jetjager at holde igang, en opstartstid og logintid der tager pusten ud af enhver lærers undervisning, tiden der går med at kopiere sider i bøger som eleverne har glemt, jamen hov, vi har fået mere undervisningstid ...Det er da et plus! Og så skal vi ikke glemme at lærerne (udover dem på Kims skole, som hvertfald ikke er i Odder) har fået en hel ny lærerrolle og elevrolle at forholde sig til, det er SUNDT med lidt udfordring, bare det ikke er teknisk. Utallige forskningshold har rettet kikkerten efter 1til1 løsningerne, for vi må ikke glemme at det er hvad det er! Hvor er vi heldige at få lov at få forsket folkeskolen godt og grundigt igennem, hvor er vi heldige med at vores elever kan lære på alle tider, alle steder! Hvor er vi heldige med at vi får vækket den divergente tænkning, der har lidt enormt under de rigtige svars pædagogik, hvor er vi heldige med at vi har alle informationer lige ved hånden, ingen lider under det, vil jeg vove at påstå. Penge siger I? kort sagt, det ved I ikke noget om, lad nu lade være med at rende rundt og bruge de buzz-words vi alle er ved at være lidt trætte af at høre på. Sæt kryds i kalenderen, Odder inviterer gerne ind så I kan få syn for sagn, der er konference den 25. oktober. Jeg bliver slemt skuffet hvis I ikke kommer og siger hej. Få jer en snak med os i Odder, vi vil så gerne snakke og vise vores glade lærere og elever frem. I stedet for at kværulere, så lad os mødes.

Det fremmer helt bestemt læsning af nyhederne i pausen... Men jeg tror desværre ikke der sker ret meget andet end det. Jo, det passer ikke. Min chef finder den rigtig god til at høre radio på. Den medtages selvfølgelig også til møder, nok mest for wauw faktor, for der bliver fluks hevet et tastatur op af tasken når der skal "laves" noget... og så er vi vel tilbage til en bærbar?

Og ja, jeg arbejder som folkeskolelærer.

Tablets er fantastiske til at vise indhold, men desværre er de double så ringe til at skabe det.

Meget FUD uden nogen fakta... Og de spørgsmål vil kun kunne besvares med milioner dyre undersøgelser... Og selv hvis de fandt at iPad understøttet undervisning var kvantitativt ville demografien her på version2 med frugt allergi lave et strategisk fallback til lock in argumentet og ergonomi argumentet... Ingen undersøgelse ville kunne stille jer tilfredse så længe svaret var "nej iPad er ikke anticrist".

Det er skoledistrikternes ansvar så de må ta beslutningen og stå med ansvaret for deres handlinger.

At mange skoledistrikter vælger iPad kunne eventuelt være baseret på deres kollegaers gode erfaring men at tá telefonen og ringe til en af de bestyrelser der har taget beslutningen og interviewe dem er alt for meget journalistik til at version2 kan klare det... Og det er unødvendigt at forvirre dem med frugt allergi med alt for meget fakta, for at kunne forarge dem... Man behøver bare skrive "OMGWTFBBQ der er nogen der har købt en iPad!!!!!!!"

Er der ingen skoledistrikter der har købt android tablets ? Eller små crapola bærbare (sorry "netbooks") ? Rigtige journalister kan jo faktisk skabe perspektiv ved at indsætte denne historie i en sammehæng... Fx. Hvor mange penge bruges på vedligehold og indkøb af almindelige computere i skolesammenhæng og hvordan er de sammenlignet (lifecycle cost, support cost osv) med iPad og andre tablets.

Men det er der ikke nogen redaktionelt ønske om at afklare... Reddaktionen Går bare lige efter pageviews struben og shock value... Patetisk version2 patetisk... Der er en interesant historie her men I ignorere den... For tænk nu hvis I kom til at tale med nogle lærere og elever der var glade for deres iPads og fortalte om hvordan de brugte den i undervisningen... Hvad ville i så gøre ? (så jeg forstår godt i hellere vil ignorere den faktiske historie for i skal bare poste "der er nogen der et eller andet sted der er nogen der køber et Apple produkt et sted !!!!!!!!!" og dagens pageviews er hjemme, easy, safe pathetic)....

Jeg udfordre jer hermed tá hen og tal med nogle lærere elever it ansvarlige og skriv en rigtig artikkel om iPads og undervisningen der lever op til journalistiske standarter istedet for at gemme jer bag rundringninger andre faktiske journalister har lavet.

For måske er grunden til at iPads spreder sig som steppeild i undervisningssammenhæng at lærerene der har dem fortæller deres kolegaer at den er god og den virker til at fremme undervisningen !!!!

Måske er en meget bedre end de dødsyge digitale tavler vi har brugt milioner og milioner på !!!

Eller IT ansvarlige der anbefaler den for dens lave support overhead !!!

Tá en tur og spørg dem i Varde I dare you I effing double dare you... Istedet for at lade andre lave arbejdet og så bare spinne historien med lidt ekstra anti frugt retorik og poste den uden kontekst...

Er det ikke bare high-tech aflad istedet for at kaste kvalificerede lærere efter ungerne ?

Ligesom støvsugerrobotterne istedet for hjæmmehjælp.

Spekulerede på hvad man egentligt havde forventet i Odder, inden man blev konfronteret med kendsgerningen om antallet af ødelagte pads ?

Det lyder lidt som et af de projekter, der ikke KAN slå fejl, fordi man på forhånd har lagt så mange æg i kurven både fra kommunalt og fra undervisningsmæssigt hold, så det bare ikke MÅ ende som en fiasko, næsten uanset hvor ringe erfaringerne bliver i det lange løb, når pioner-euforien har lagt sig, der er kommet en nyere model, og abonnementsregningerne på de gamle vælter ind.

Vil eleverne rent faktisk lære mere og blive bedre til at lytte, diskutere og forstå f.eks. faglige og samfundsmæssige problemstillinger, idéer og forbedre deres bagvedliggende IT-forståelse? Tænker de bedre ved en iPad end ved en rigtig computer, selv om den er ergonomisk usund? Kunne man have skaffet sig tilsvarende eller bedre hardware/softwareløsninger fra en anden producent, eller valgte man Apple, fordi det med sikkerhed var den bedste løsning til en konkurrencedygtig pris?

Hvis en sammenlignelig iPad-løs klasse reelt mestrer flere af disse ting lige så godt eller bedre end iPad-klassen, må man vel ret beset erkende, at pengene har været spildt... så må man håbe, at man ikke har indgået en kontrakt med verdens rigeste IT-underholdningsproducent, som bliver alt for dyr at komme ud af.