Undervisning bør ikke kun foregå i klasseværelset, og it-baserede løsninger kan være et fantastisk supplement.
Det mener Dansk IT, efter at Version2's søstermedie Ingeniøren har optaget 9. klasses matematikpensum på en iPad og herefter lagt det ud som 37 selvstændige videoer på blandt andet Youtube.
»Vores holdning er meget positiv. Initiativet er et rigtig godt eksempel på, hvordan man uden at sætte det store apparat i bevægelse kan benytte alternative medier til at lette den pædagogiske opgave,« siger formanden for Dansk IT, Klaus Kvorning Hansen til Version2.
Han påpeger, at videoer som Ingeniørens ikke kan erstatte klasseundervisning, men er velegnede til at supplere den dialogbaserede indlæring. Og perspektivet rækker ifølge Klaus Kvorning Hansen endnu videre:
»Personligt så jeg det gerne udbredt til alle andre fag også. Og i forbindelse med vores Danmark 3.0-kampagne spurgte en gymnasieelev, hvorfor man ikke optog alle timer på video og bagefter lagde det ud på en videoserver. Det kunne være en kæmpe fordel både for de fraværende og for dem, der ikke lige er verdensmestre i at tage noter,« siger Klaus Kvorning.
Brancheformanden mener dog ikke, at Ingeniørens matematikvideoer i sig selv vil bidrage til at øge interessen for og søgningen til de naturvidenskabelige uddannelser, som Dansk IT gerne vil have de unge ind på. Og så alligevel:
»Det er jo et rigtig godt eksempel på frugtbar udnyttelse af it. Når de unge kan se konkrete løsninger, der bliver brugt, er det godt for interessen.«
