It-vejleder: Forhøj børnepengene - og kræv computer i skoletasken
Der er købt bærbare computere ind til landets folkeskoler for millioner af kroner – men effekten af dem er slet ikke god nok. Alt for ofte går de nemlig i stykker, og når de virker, er det ikke mange timer i løbet af ugen, de bliver brugt.
Sådan lyder det fra John Klesner, skolelærer og formand for it-vejledere i skolen, i et blogindlæg på folkeskolen.dk. I stedet vil han have indført et krav om, at eleverne selv medbringer eget udstyr, for det vil de både passe på og kunne bruge i alle døgnets timer. Altså en bring-your-own-device-politik for alle landets skolebørn, som vil sikre, at eleverne altid har en brugbar computer til rådighed.
Princippet om gratis undervisning betyder, at forslaget er kontroversielt, men man kan holde forældrene økonomisk skadesfri ved at hæve børnechecken en smule, mod at de så sørger for at købe en computer til hvert barn, mener it-vejlederen.
Forslaget har vakt debat blandt lærerne, hvor nogle frygter en yderligere forskel mellem børn fra rige og fattige familier, mens andre ser mange potentielle problemer for skolen i at skulle bruge computere, der ikke bliver administreret fra centralt hold.
Hvad gør man, når eleverne kommer med forskellige styresystemer, eller er endt med en maskine, der kører for langsomt til seriøst brug, lyder indvendingen.
Men netop her ser John Klesner en mulighed for at gøre eleverne mere it-parate, end de bliver i dagens folkeskole. Hvis eleverne selv medbringer hardware, skal skolen hjælpe med support, for eksempel ved at bruge de mest it-kyndige elevers evner. Dermed lærer skolebørnene om at holde deres computere i god stand og undgå malware.
Kommunerne og deres fælles organisation KL arbejder allerede i dag med en strategi om, at eleverne selv medbringer computere, men forventningen er her, at en fjerdedel af eleverne ikke vil kunne leve op til sådan et krav.
Derfor skal de stadig have en computer stillet til rådighed fra skolens side, og så er problemet med hårdhændet behandling af computeren tilbage, mener John Klesner Han foreslår derfor at indføre et depositum, som eleverne mister, hvis de ødelægger en computer.
Strider mod grundloven
Folketingets ombudsmand har tidligere behandlet forslag om, at skoler kan kræve computere medbragt af eleverne. Og dengang var meldingen en klar afvisning
»Jeg er ikke klar over om der stadig er enkelte kommuner eller folkeskoler der forventer at eleverne medbringer egen computer i folkeskolen, men Undervisningsministeriet har klart over for mig og nu også på sin hjemmeside tilkendegivet at skolerne ikke må stille krav om det. Det er nemlig både i strid med grundloven og med folkeskoleloven,« udtalte direktør for Folketingets Ombudsmandsinstitution Jens Møller i 2010.
Kommentarer (5)
Hvorfor så ikke bare give flere penge til folkeskolen, der så kan udlevere computere til eleverne? Det virker da noget nemmere rent administrativt. Så sikrer man også at alle har samme maskine og kører samme programmer.
Men hov, der fjerner selvfølgelig det frie valg af hvilken computer og platform, man ønsker at benytte (i skoleøjemed). Men så længe de fleste lærere alligevel kræver afleveringer i Word og stiller opgaver, der kun kan løses på Windows-maskiner med ditten og datten installeret, så ændrer det ikke noget i praksis.
Jeg løber tit ind i det problem, at mine børn for opgaver for, som ikke kan løses fordi vi bruger OS X. Linux-folket må have det på samme måde.
-
9 -
0
Jeg må næsten spørge, hvilken opgaver er det der ikke kan løses på OSX, men kun på en Windows maskine.
Det er fint nok vi skal bruge mere IT i skolen. Men lærerne gør deres bedste for at stoppe noget viden i eleverne. Hvis de også skal til at sidde og rode med at være særligt IT-kyndige for at kunne designe opgaver der både virker til det ene og det andet. Et eller andet sted må man jo stoppe.
Jeg forestiller mig at der er en ide om at hvis OSX ikke kan løse opgaven, så må det være fordi det styresystem ikke opfylder kravene til opgaven. Dvs. enten må en eller anden udvikle noget der gør man kan, eller også så skal opgaven ændres, og så er vi tilbage ved at læreren skal være kyndig om alle mulige systemer, istedet for at koncentrere sig om sin kernekompetence. Nemlig at stoppe viden i eleven.
Hvad med at i stedet for at gøre det sværere at være lærer, så de her systemer måske gjorde det nemmere.
-
0
-
8
At lære skole elever at bruge internettet i 2013 svarer lidt til at ville undervise i hvordan man bruger et TV, og at undervise i IT som fagområde overstiger totalt den gennemsnitslige skolelæres viden om IT der ofte er fuldstendigt på linie med elevernes.
Problemet er at det fra dag 1 har været en katastrofe i mange skoler ikke nødvendigvis fordi man mangler hardware men fordi man ikke ved hvad man skal stille op med alt det IT politikerne vil have man bruger(især fordi politkernes fantasi ikke rækker længere end til word, powerpoint og wikipedia). Vi har istedet fået dyrre "uddanelses spil" "Death by Powerpoint" og en masse spildtid fordi man realt ikke har et formål med alt det IT man har investeret i.
Nu er modeordet så "BYOD" så selvfølgeligt skal folkeskolen værre med, uden at nogen helt ved hvorfor.
Var det ikke snart på tide at man realt satte IT på skoleskemaet(og her taler vi selvfølgeligt om netværksteori, programering og ikke "word/powerpoint" peg og klik øvelser) og begyndte at tænke sig lidt dybere om inden man bevidstløst integerede IT med al undervisning.
-
3
-
0
Det handler om hvad man ser som "anvendelse af IT".
Jeg slås også med min datters opgaver. Fordi det lige har været sjovt at lave en overskrift i Kyrrilisk inden i en cirkel. "Den ser pæn ud, så det gør I lige alle sammen til på torsdag". Og der er hjælp at hente, forudsat at man betaler sin MicroSoft-skat. Ellers er det bare ærgerligt.
Selvfølgelig kan man bede lærerne om at rende og hoppe, for det er næppe den farvelade, der giver dygtigere elever.
Så det er ganske rigtigt: Der er ikke noget reelt, som kræver en speciel platform, eller et specielt værktøj.
Men man skal være klar over at ens barn bliver gidsel, hvis man ikke vil følge diverse popsmarte påfund fra skolens side.
-
2
-
0
Hvorfor ikke bruge ens virtuelle desktops eller online værktøjer som kunne tilgås alle steder fra? Så ville det ikke blive et spørgsmål om hvem der havde råd eller ej.
-
0
-
0
Tilføj kommentar
